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荆楚网（湖北日报网）讯（通讯员 王雅敏）为夯实小学书法教师教学功底，推动规范字书写教学提质增效，11月5日，高新小学语文教研团队以“聚焦基础笔画教学，提升书法课堂实效”为主题，在大桥小学成功举办书法教师优质课教研活动。全区小学书法骨干教师齐聚一堂，共探书法教学真谛，让传统文化的墨香浸润校园。

活动现场。通讯员 供图

活动伊始，两节风格鲜明的书法优质课相继呈现，将“横画”“口字旁”等基础教学内容演绎得生动扎实。高新一中的史盼盼老师《我来写“福”字》以“趣味情境”为切入点，通过“笔画拟人化”“错误对比辨析”等巧思设计，将横画的“起笔藏锋、行笔平稳、收笔回锋”要领融入趣味互动中，孩子们在“争当小小书法家”的游戏里，轻松掌握书写技巧，课堂氛围活跃而有序。大桥小学的余露老师则侧重“方法引领”，凭借细腻的示范、清晰的步骤拆解，从竖画的垂直挺拔”到“笔画间的呼应关系”，手把手指导学生练写，让学生在慢练、细品中感受汉字的结构之美，展现出扎实的教学功底与严谨的课堂风格。两位教师的课堂充分展现了高新区小学书法教学“趣味性”与“实用性”并重的鲜明特色，也为参会教师提供了可借鉴、可复制的教学范例。

活动现场。通讯员 供图

课堂展示结束后，语文教研员郭军老师主持评课研讨与专题讲座，将活动推向深入。在评课环节，郭军老师结合两节课的课堂细节，既肯定了两位教师“以生为本、聚焦基础”的教学亮点，也针对“课堂时间分配”“个性化指导策略”等问题提出精准建议；随后的书法课专题讲座中，他以“规范字教学的三重维度”为核心，强调书法教学需以“习惯”为基——注重握笔姿势、坐姿的常态化培养，以“方法”为要——教会学生观察、临摹、创作的科学路径，以“文化”为魂——在笔画教学中融入汉字演变、书法典故，让学生写好中国字、做好中国人。

整场教研活动以“真实课堂观察+深度互动研讨+专业引领提升”为路径，不仅为全区书法教师搭建了“互学、互鉴、互促”的交流平台，更明确了今后规范字书写教学的核心方向。参会教师纷纷表示，此次活动既有课堂实践的直观参考，又有理论层面的高位引领，为日常书法教学提供了清晰指引。未来，高新区小学语文教研将持续以优质课、专题研讨等形式，推动书法教学从“技能传授”向“文化浸润”深度转型，让书法艺术在校园落地生根，让传统文化在笔墨挥洒中焕发新的生机。

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